|
تست خود شناسی> تست1
تست
10 :
چقدر
يکدلي اجتماعي داريد ؟
اين تست ، توانايي
شما در تصوير خود در وضعيت هاي اجتماعي و تشکيل يک نظريه درست را مي سنجد .
هر چه بيشتر بتواند نتيجه صحيح تري بگيريد ، توانايي شما در گرفتن تصميمات
صحيح در تماسهايتان با ديگران بيشتر است . هيجده وضعيت زير آزمايشهايي
هستند که به وسيله روان شناسان اجتماعي بر روي موضوع هاي مختلف به دقت به
اجرا گذاشته شده اند . اين آزمايشات را به دقت مطالعه کنيد و در نظر
بگيريد که آنها کدام نتايج را به دست آوردند اند . فقط يک پاسخ از دو پاسخ
، صحيح است . جوابي را که فکر مي کنيد صحيح است علامت بزنيد .
1 - موضوع
هايي داوطلب شدند در آزمايشي که به وسيله استنلي شکتر ، روان شناس اجتماعي
، در رابطه با اثرات شوک درماني انجام مي شد شرکت کنند . قبل از آزمايش ترس
زيادي در يک گروه ، و ترس کمتري در گروه ديگري برانگيخته شد . قبل از
آزمايش را وادار کردند ده دقيقه منتظر بمانند . موضوعهاي خيلي دلواپس
چگونه رفتار کردند ؟
a) مي خواستند تا شروع آزمايش در
اتاق مجاور تنها بمانند .
b)
مي خواستند در معيت ديگراني که آنها هم دلواپس بودند انتظار بکشند .
c)
مي خواستند در معيت اشخاصي که دلوا پس نبودند منتظر بمانند .
d)
هيچگونه تأثيري که بيانگر تمايل بارز در جهت انتظار کشيدن تنها يا با
ديگران باشد وجود نداشت .
2- يک گروه تحقيقاتي آمريکايي در
مورد گروههاي کارگراني که رهبري مستبد و يا آزاديخواه دارند تحقيق مي کرد .
روان شناسان مي خواستند بفهمند کداميک از دو شيوه رهبري باعث مي شد که
غريبه ها در گروه با برخورد بدتري روبرو بوده و بيشتر طرد شوند .
a)
واکنش طرد در مورد رهبري مستبد قويتري بود .
b)
واکنش طرد در مورد رهبري آزاديخواه قويتر بود .
3- دانشمندان اجتماعي آمريکا
رفتار رأي دهندگان آمريکايي در مبارزات انتخاباتي را بررسي کردند . آنها مي
خواستند بفهمند رأي دهندگان عمدتاً به تبليغات حزب خود توجه مي کنند و يا
توجه بيشتربه تبليغات احزاب مخالف دارند . رأي دهندگان چگونه رفتار کردند ؟
a)
آنها به تمام احزاب سياسي توجه مساوي داشتند .
b)
درگيري ويژه اي با تبليغات احزاب ديگر داشتند .
c)
بيش از هر چيزي به تبليغات حزب خود توجه داشتند .
4- اگر در اولين تماس با شخصي
احساس شديد نفرت برانگيخته شود ، آيا تماس هاي بعدي
a)
رابطه را بهتر مي کند ؟
b)
تغيير اساسي در روابط نمي دهد ؟
c)
رابطه را بدتر مي کند ؟
5- روان شناسان اجتماعي مي
خواستند کشف کنند که مردم به کدام روش بيشتر و مؤثرتر تحت تأثير قرار مي
گيرند . افراد متعددي را دور هم جمع کردند و دراثناي يک سخنراني مؤثر توضيح
دادند که تندخواني براي تکنيک هاي کار ، و در ارائه مؤثرترين بهره ، مهم
هستند . در جلسه دوم ، گروه ديگري را به بحث در اطراف اثرات تندخواني در
تکنيک هاي کار دور هم جمع کردند . بالاخره دانشمندان جامعه شناسان در تلاش
براي کشف اينکه کدام متد براي همگاني کردن تند خواني مناسب تر است نتايج را
با يکديگر مقايسه کردند .
a)
موضوعهايي که در سخنراني شرکت کرده بودند آمادگي شرکت در يک دوره تند خواني
را از خود نشان دادند و گروه بحث ، تمايل کمتري بروز داد .
b)
بحث نتيجه بهتري داشت و موضوعهاي اين گروه آمادگي بيشتري براي شرکت در يک
دوره تندخواني از خود نشان دادند .
c) تفاوتي
کشف نشد . روش سخنراني و روش بحث منجر به تمايل يکسان براي شرکت در دوره
تند خواني شدند .
6- يک گروه تحقيقاتي آمريکايي
نوارهايي را که اطلاعات کلامي يکساني را ارائه مي دادند پخش کردند . گوينده
را به عنوان :
a)
پروفسور
b) عضوي از مردم عادي
c)
خلافکار
معرفي کردند . کدام مورد بهتر قادر بود در شنوندگان
اثر گذارد و موجب تغيير در رفتار و طرز فکر آنها شود ؟
7- يک دانشمند جامعه شناس
آمريکايي گروهي از مردم را تحت نظر قرار داد . در اثناي ورزش و تفريح مورد
علاقه گروه ( بولينگ) ، کسي که پائين ترين رتبه در ميان افراد گروه را
داشت به طور پيوسته امتيازهاي بيشتري کسب کرد و بالاخره حتي اعضايي را که
بالاترين رتبه ها را داشتند شکست داد. گروه نسبت به اين مسئله چه واکنشي
نشان داد ؟
a) فردي که پايين ترين رتبه را
داشت با تشويق و تأئيد گروه روبرو شد و توانست موقعيت خود را در ميان اعضاي
گروه را مستحکم تر کند .
b) موفقيت عضوي که از رده پايين
بود با انتقاد روبرو شد . با استفاده از کلمات نيشدار و کنايه آميز اين "
شورشي " به ستوه آورده شد تا اينکه بازي او پس رفت و ترتيب قديم حفظ گرديد
.
8-
دانشمندان علوم اجتماعي در آمريکا
در تلاش براي کشف اين که خوشبختي تا چه حد تحت تأثير حالت هاي روحي قرار مي
گيرد ، آزمايشي برگزار کردند . در آزمايشات مختلف از موضوعهاي خود خواستند
تصوير دو بچه را که در حال کندن زمين در يک محوطه باتلاقي بودند . توصيف
کنند . به کمک هيپتونيزم دو حالت روحي مختلف در موضوعها ايجاد شد : شادي و
تشويق
موضوعها ، تحت تأثير اين دو حالت روحي ، چگونه تصوير را توصيف کردند ؟
a) حالت خوشحال : " چه تصوير
جالبي ! آدم را به ياد تابستان مي اندازد . زندگي يعني همين - کار کردن در
هواي آزاد ، زندگي ساده ، کندن زمين ، کاشتن نهال ، و تماشاي رشد آن "
حالت تشويق : " آنها خودشان را زخمي خواهند کرد و آسيب خواهند ديد . يک
بزرگتر بايد با آنها باشد - کسي که بداند در يک حادثه چه کار را بايد بکند
. نمي دانم عمق آب چقدر است !"
b) حالات روحي تحت تأثيري در شيوه
توصيف آنها از تصوير نداشت . توصيف ها واقع گرايانه و بي غرضانه بودند .
9- شونباخ و ميلز ، دو عضو
تحقيقات علوم اجتماعي ، مي خواستند کشف کنند که مردم توجه و علاقه بيشتري
به چيزهاي آشنها يا به چيزهاي ناشناخته نشان مي دهند . از افرادي که
اتومبيل جديد خريده بودند خواستند مجلات را ورق بزنند . به عنوان گروه
کنترل ، از صاحبان اتومبيل هايي که همين مدل ماشين ها را سوار شده بودند
نيز خواسته شد مجلات را مطالعه کنند . کدام گروه به آگهي هاي تبليغاتي
مربوط به مدل اتومبيل خودشان بيشتر توجه کردند ؟
a) " صاحبان جديد " آگهي هاي مدل
هاي اتومبيل هاي خود را 28 درصد بيشتر از آگهي هاي مدلهاي رقيب مطالعه
کردند .
b) " صاحبان قديمي " آگهي هاي مدل
هاي اتومبيل هاي خود را 28 درصد بيشتر از آگهي هاي مدلهاي رقيب مطالعه
کردند .
c)"
صاحبان جديد " و " صاحبان قديمي " آگهي هاي مربوط به مدلهاي رقيب را 11
درصد بيشتر از آگهي هاي مدلهاي اتومبيل هاي خود مطالعه کردند .
10- يک گروه روان شناسان انگليسي به گروهي
از جوانان زير بيست سال اطلاعاتي دادند مبني بر اين که قرار است تا ده
دقيقه ديگر يک سخنراني برگزار شود که موضوع آن " بررسي علل اينکه چرا زير
بيست ساله ها نبايد مجاز به رانندگي اتومبيل باشند " مي باشد . گروه دوم
قبل از سخنراني هيچ گونه اطلاعاتي دريافت نکردند . کدام گروه بيشتر تحت
تأثير سخنراني قرا گرفته اند ؟
a) گروهي که قبل از سخنراني
اطلاعاتي را دريافت کرده بودند .
b)
گروهي که قبل از سخنراني اطلاعاتي را دريافت نکرده بودند .
c)
هر دو گروه به اندازه مساوي و قوياً تحت تأثير قرار گرفتند .
11-
يک روان شناس اجتماعي بريتانيايي عکس هايي از چهره هاي مختلف را بين گروهي
دست به دست دور گرداند . بعضي از تصاوير تا بيست بار نشان داده شدند و بعضي
ديگر فقط دو بار . افراد گروه کدام چهره ها را مثبت تر برآورد کردند ؟
a) چهره هايي که کمتر نشان داده
شدند .
b)
چهره هايي که بيشتر نشان داده شدند .
c)
تفاوتي وجود نداشت .
12- يک تيم روان شناسان انگليسي
آزمايش زير را در مورد کودکان اجرا کردند . چند اسباب بازي جذاب در يک اتاق
گذاشته شد . گروهي از بچه ها را بلادرنگ به داخل بردند و از آنها خواستند
به بازي مشغول شوند . گروه ديگري از کودکان را که مي توانستند از پنجره
داخل اتاق را تماشا کرده و اسباب بازيها را ببينند ، براي مدتي به انتظار
واداشتند تا بالاخره به داخل اتاق راه دادند . در کدام گروه تمايل به از
بين بردن و خراب کردن اسباب بازيها قويتر بود ؟
a) تفاوتي بين دو گروه نبود .
b) گروهي که بلادرنگ به داخل راه
داده شد مخرب تر بود .
c)
کودکاني که وادار به انتظار کشيدن شدند مخرب تر بودند .
13-
فشباخ ، روان شناس آمريکايي به گروهي از موضوعهاي آزمايش ( که بعضي از آنها
عصباني بودند و بعضي ديگر عصباني نبودند ) فيلمي از يک مسابقه بوکس و فيلمي
که حاوي هيچ صحنه خشونت آميزي نبود نشان داد . کدام گروه بعد از تماشاي
فيلم پرخاشگرانه ترين واکنش را بروز داد .
a) موضوعهاي عصباني که مسابقه
بوکس را تماشا کردند .
b) موضوعهاي عصباني که فيلم عاري
از خشونت را ديدند .
c)
موضوع هاي متعادل که فيلم عاري از خشونت را تماشا کردند .
14-
قرار بود موضوعها مايعي را بچشند و بگويند که تلخ بود يا خير . محققين آب
را با يک ماده تلخ آغشته کردند . اين محلول از نظر 70 درصد مردم طعم تلخي
ذاشت ولي 30 درصد آن را بدون طعم و مزه تشخيص مي دادند . اين محلول يک گروه
ده نفره موضوعهاي آزمايش متشکل از 9 نفره از آنهايي که طعم تلخي را تشخيص
نمي دادند . و يک نفر که نسبت به تلخي حساسيت شديدي داشت و البته افراد از
اين موضوع اطلاعي نداشتند ، داده شد . وقتي پس از چشيدن محلول ، شخص حساس
به طعم تلخي ، تجربه و احساس خود را توصيف کرد بقيه 9 نفر اعضاي گروه چگونه
رفتار مي کنند ؟
a) عقيده مسلم و قطعي او در
آنهايي که طعم تلخي را تشخيص نمي دهند اثر مي گذارد و آنها در بار دومي که
از مايع مي چشند طعم خفيف تلخي را حس مي کنند .
b)
آن 9 نفر تحت تأثير وي قرار نمي گيرند .
c)
کسي که طعم تلخي را حس مي کند تحت تأثير 9 نفر ديگر قرار مي گيرد و وقتي
براي بار
دوم مايع را مي چشد ديگر آن را تلخ نمي يابد.
15- گروهي از افراد را در يک حالت
تشويق و واهمه قرار دادند و گروه دوم در چنين حالتي قرار نگرفتند . از
اعضاي هر دو گروه خواسته شد درجه ترسي را که در تعدادي غريبه مشاهده مي
کنند برآورد نمايند . کدام گروه ، غريبه ها را ترسناک تر يافتند ؟
a) تفاوتي
بين دو گروه وجود نداشت .
b) گروه مشوش و دلواپس غريبه ها
را ترسناک تر يافتند .
c) گروهي
که تحت تأثير واهمه و تشويش قرار نداشتند غريبه ها را ترسناک تر يافتند .
16-
شونباخ روانشناس اجتماعي بريتانيايي قبل و بعد از تماشاي فيلم به تماشاچيان
فيلم موزيکال ماري پاپين ، پرسشنامه هايي داد . هدف از اين پرسشنامه ها
تعيين درجه تمايلات خشونت آميز بود . کدام گروه بالاترين درجه خشونت را
نشان داد ؟
a) تماشاچيان فيلم جميزباند قبل
از تماشاي فيلم .
b) تماشاچيان فيلم جميزباند بعد
از تماشاي فيلم .
c)
تماشاچيان ماريپاپين قبل از تماشاي فيلم .
d)
تماشاچيان ماريپاپين بعد از تماشاي فيلم .
e)
هيچ تفاوتي در درجه خشونت گروهها نشان داده نشد .
17-
مارپل جامعه شناس آمريکايي از سه گروه خواست عقيده خود را در مورد صحت
تعدادي عبارات مختلف را بيان کنند . اين گروهها متشکل بودند از يک گروه
دانش آموزان در مدرسه گرامر ، يک گروه دانشجو ، و يک گروه افراد بالغ ( دقت
کافي به عمل آمده بود که تمام آنها از يک سطح سواد برخوردار باشند) . چهار
هفته بعد ، عبارات را دوباره به همان اشخاص دادند و دوباره نظر آنها را
خواستار شدند ولي اين بار همراه با يک اظهار نظر اضافي مبني بر اينکه "
اکثريت گروههاي ديگر با شما هم عقيده نيستند " . اين جمله اضافي چه تأثيري
داشت ؟
a) محصلين مدرسه گرامر 64 درصد ،
دانش آموزان عادي 55 درصد ، و 40 درصد افراد بالغ نظر خود را تغيير دادند .
b) افراد بالغ 64 درصد ،
دانشجويان 55 درصد ، و 40 درصد محصلين مدرسه گرامر عقيده خود را عوض کردند
.
c) تفاوتي
بين گروهها نبود .
18-
هير،
دانشمند علوم اجتماعي ، مي خواست دريابد شخصي که ساکت مي ماند ، و يا کسي
که وارد صحبت مي شود ، در يک مباحثه کداميک آسانتر خود را با عقيده گروه
تطبيق مي دهد . کداميک آسانتر تحت تأثير گروه قرار مي گيرند ؟
a) شخص ساکت آسانتر از شخصي که
وارد صحبت مي شود تحت تأثير عقايد گروه قرار مي گيرد .
b)
شخصي که وارد صحبت مي شود آسانتر از کسي که ساکت مي ماند تحت تأثير عقيده
گروه قرار مي گيرد .
c) هر دو به يک اندازه تحت
تأثير شديد عقايد گروه قرار مي گيرند و تفاوتي به دست نيامد .
لطفاْ حدود سن خود را مشخص
کنيد :
|